Onderwijsprojecten

Het formuleren van een onderwijsvisie kan lastig zijn. Nog lastiger is het om de onderwijsvisie te vertalen naar de concrete onderwijspraktijk. Het curriculum vernieuwen is immers een ingrijpend proces dat van de docenten het nodige vraagt. Bij innoveren van binnenuit blijkt het vaak waardevol iemand van buiten erbij te halen: iemand met een frisse blik, iemand die meekijkt, meedenkt en de vragen concreet maakt.

Uit ervaring weet ik dat ik goed ben in het vertalen van visie naar concretisering in de uitvoering. Ik ben goed in het maken van analyses en verbindingen.

Ervaring

Onderwijskundige projecten

curriculumvernieuwing
toetsbeleid
rendement bevorderende maatregelen
kwaliteitszorg en kwaliteitscultuur
voorbereiding interne audits en visitaties

Teamontwikkelingstrajecten

visievorming
profilering opleiding
coachen en begeleiden naar een zelfverantwoordelijk team

Van visie naar praktijk

Een paramedische opleiding was een tijd bezig geweest met het verwoorden van een onderwijs- en toetsvisie. De docenten hadden de theorie bestudeerd en de uitgangspunten en visies waren helder. Nu wilden ze het concreet maken in een curriculumschema. Met het team heb ik een tweedaagse opgezet, waarin we werkten van abstract naar concreet, van groot naar klein. Steeds weer bleven we de processtappen benoemen. Na afloop lag er een vierjarig examenprogramma.

“Anyone who has never made a mistake has never tried anything new.”